การขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้เชียงใหม่ก้าวสู่ปีที่ 4
การขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้เชียงใหม่ก้าวสู่ปีที่ 4 ภายใต้เป้าหมายสำคัญ คือ “สนับสนุนกลไกความร่วมมือ เชื่อมโยงนิเวศการเรียนรู้ของเมือง สร้างคุณค่าและโอกาศต่อผู้คนในเมือง”
.
มาร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนเชียงใหม่เมืองต้นแบบ การเรียนรู้ที่ “เชื่อมโยงระหว่าง รัฐ เอกชน ชุมชน ประชาชน” ด้วยต้นทุน “วัฒนธรรมชุมชน” ผ่านงานประเพณีและวัฒนธรรมที่สำคัญของเมือง ถ่ายทอดผ่านด้านกายภาพและความเชื่อบนสัณฐานเมืองเก่าเชียงใหม่
_______________
เมืองเชียงใหม่ โดยเทศบาลนครเชียงใหม่ ได้รับการคัดเลือกให้เป็นสมาชิกเครือข่ายระดับโลก ในฐานะเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก (The UNESCO Global Network of Learning Cities : GNLC) ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2563 และด้วยความร่วมมือระหว่างเทศบาลนครเชียงใหม่กับภาคีภาคการศึกษา อาทิ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ในการขับเคลื่อนโครงการวิจัย โดยได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากหน่วยบริหารและจัดการทุนวิจัยและนวัตกรรมด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สอวช.) กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เพื่อยกระดับกระบวนการขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับเมือง ผ่านการค้นหาทรัพยากรในท้องถิ่น
.
เนื้อหาของท้องถิ่น (Local Literature) กระบวนการศึกษาท้องถิ่น (Local Study) และการสร้างฐานข้อมูล ภายใต้ 3 ชุดโครงการระหว่างปี พ.ศ. 2564 – 2566 ประกอบด้วย 1) ชุดโครงการโครงข่ายท้องถิ่นกับการเรียนรู้เมืองเชียงใหม่ 2) การพัฒนาเมืองเชียงใหม่นครแห่งการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาเมืองพลวัตที่ยั่งยืน และ 3) ชุดโครงการกลไกขับเคลื่อนเมืองเชียงใหม่ เพื่อยกระดับการเป็นเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก โดยทั้ง 3 โครงการ ได้ร่วมกันออกแบบกลไก ในการขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้ ระหว่างเทศบาลนครเชียงใหม่ ประชาสังคม ชุมชน และเยาวชนในเขตพื้นที่เทศบาลนครเชียงใหม่
.
ในปีพ.ศ. 2566 เทศบาลนครเชียงใหม่ ได้ดำเนินการจัดทำประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนเพื่อการพัฒนาเมืองฯ และ มีเป้าหมายในการยื่นเสนอเมืองแห่งการเรียนรู้สู่ UNESCO Learning City Award เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ในเมืองให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
.
โดยการขับเคลื่อนระหว่างปี พ.ศ. 2567 – 2568 นี้เกิดขึ้นภายใต้โครงการนิเวศการเรียนรู้เมืองเชียงใหม่เพื่อยกระดับเมืองแห่งการเรียนรู้ของ UNESCO อันประกอบไปด้วย โครงการวิจัยย่อยที่ 1 การยกระดับการเรียนรู้สู่การพัฒนาเมืองเชียงใหม่ ผ่านกลไกการมีส่วนร่วมในการพัฒนาพื้นที่แม่ข่าและลำน้ำสาขา และ โครงการวิจัยย่อยที่ 2 การผลักดันเชียงใหม่เข้าสู่การเสนอขอรางวัลเมืองแห่งการเรียนรู้ภายใต้ กรอบ UNESCO เพื่อการจัดทำแผนเมืองแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน โดยสถาบันวิจัยพหุศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ร่วมกับภาคีเครือข่าย ซึ่งได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากหน่วยบริหารและจัดการทุนวิจัยและนวัตกรรมด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.)
_______________
