[ Recap : Networking Learning ORG+ ]
กิจกรรมเชื่อมโยงนิเวศการเรียนรู้เมืองเชียงใหม่ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
3 กันยายน 2565
ณ หอสมุดแห่งชาติรัชมังคลาภิเษก เชียงใหม่

---

จริงๆ แล้วเมืองเชียงใหม่เต็มไปด้วยองค์กรทั้งภาครัฐ วิชาการ ประชาสังคม ชุมชน และเอกชนที่มีภารกิจ
เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอยู่เป็นจำนวนมาก เรียกว่า ถ้าได้ลงรายชื่อ และนำกิจกรรมที่แต่ละองค์ทำงานกันอย่างขะมักเขม้นตลอดทั้งปี มาเรียงร้อยเป็นเอกสารหลักฐานการทำงาน เพื่อสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้
เชียงใหม่ – น่าจะพร้อมสู่การนำเสนอให้เป็นเมืองแห่งการเรียนรู้ตามแนวทางขององค์การยูเนสโกได้ไม่ยาก
__
แต่เรื่อง “ยาก” ที่เรียกว่างานหิน แน่นอนว่าไม่ใช่เรื่องเอกสาร แต่เป็นร้อยเรียงเชื่อมโยงพลังต่างๆ เหล่านั้นให้สอดประสาน สอดคล้องเป็นระลอกคลื่นที่ช่วยกันส่งแรงหนุนเสริมกันและกัน ไปในทิศทาง และมีเป้าหมายเดียวกันต่างหากที่เป็นคำถามสำคัญ – ตามมาด้วยคำถามคลาสสิก แล้วตกลงเป็นหน้าที่ของใครที่จะช่วยเชื่อมร้อยพลังที่เชียงใหม่มีอยู่ล้นเหลือในเวลานี้

• ยังไม่มีคำตอบ
  วันนี้ CMLC มีคำถามเดียวกันเรื่องนี้ทุ้มอยู่ในใจ และได้ Set up โครงการย่อยที่ 2 ในชุดโครงการวิจัย ให้ชื่อโครงการย่อยนี้ว่า “โครงการเชื่อมโยงนิเวศการเรียนรู้เมืองเชียงใหม่ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต” โดยมี ผศ.ดร.อัมพิกา ชุมมัธยา (อ.แนน) เป็นกัปตันเรือ มีเป้าหมายเชื่อมโยงนาวาแห่งการเรียนรู้ทั่วมหาสมุทรเมืองเชียงใหม่ เข้ามาร่วมพูดคุยหารือความเป็นไปได้ในการสร้างกองเรือใหญ่เมืองแห่งการเรียนรู้
  _ 🟠 เวทีวันที่ 3 ก.ย.ที่ผ่านมาเป็นกิจกรรมแรก ที่รวมผู้คนจากองค์กรการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคน พัฒนาเมืองเชียงใหม่ เข้ามาพบปะกัน (ก่อนหน้านี้ อ.แนน และทีมได้เข้าพื้นที่พบปะทุกองค์กร สร้างความเข้าใจไว้ก่อนแล้ว) เวทีวันนี้จึงเป็นเหมือน Starter เพื่ออุ่นเครื่องการร่วมมือเดินหน้าเชื่อมโยงกิจกรรม โดยในครั้งนี้มีองค์กรเข้าร่วม 10 องค์กร ได้แก่ กศน.เชียงใหม่, หอสมุดแห่งชาติ, กลุ่ม SHAN YOUTH POWER, กลุ่ม Samaritan, เครือข่ายเชียงใหม่ เขียวสวยหอม, สมาคมครูศรีนครพิงค์, ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จ.เชียงใหม่, โรงเรียนเมตตาศึกษา, และกลุ่ม Design Society นอกจากทั้ง 10 องค์กรจะได้ทำความรู้จัก และรับฟังเรื่องราวเป้าหมายการทำงานว่าเกี่ยวข้องกับการสร้างการเรียนรู้อย่างไรแล้ว คำถามสำคัญ ที่ได้แลกเปลี่ยนกันในวันนั้นคือ ปัญหา อุปสรรค ช่องว่าง ที่เกิดขึ้นในการสร้างการเรียนรู้ที่แต่ละกลุ่มค้นพบมีอะไรบ้าง 🟠 CMLC สรุปมาเป็น 3 ประเด็น ดังนี้ (1) ฐานทรัพยากรการเรียนรู้ – มีแต่ไม่ครอบคลุม ไม่เพียงพอ บุคลากรให้การเรียนรู้มีน้อยไม่สมดุลกับภาระงาน ข้อจำกัดของงบประมาณ ที่มีไม่เพียงพอ และไม่สามารถหาทุนมาสนับสนุนได้ (2) การเชื่อมโยงเป็นเครือข่าย และเชื่อมร้อยความแตกต่างของกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ยังไม่มีเจ้าภาพหลัก (3) การรับรู้ การประชาสัมพันธ์ และข้อจำกัดการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ 🟠 ข้อเสนอแนะ (1) จัดทำ Learning Space Map แผนที่การเรียนรู้ (2) ช่องหรือ platform กลาง แสดงกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นพื้นที่ให้ข้อมูลประชาสัมพันธ์ และประสานงานเชื่อมต่อองค์กร/กลุ่ม/กิจกรรมการเรียนรู้ (3) Networking & Core Team สร้างเครือข่าย และทีมแกนกลาง เพื่อร่วมขับเคลื่อนการพัฒนานิเวศการเรียนรู้ – งานตรงกลาง – เพื่อสร้างการเหนี่ยวนำ และนำพาผู้คน องค์กรที่เกี่ยวข้องเข้ามาเชื่อมโยง และสนับสนุนงานกับเป้าหมายของทุกฝ่าย ให้ได้ประโยชน์ร่วม _
  การประชุมหารือวงเล็กครั้งนี้ ได้เปิดเผยเงื่อนงำและช่องว่างสำคัญ ของการพัฒนาเมืองเชียงใหม่เมืองแห่งการรู้ใน 2 ประเด็นสำคัญที่ควรได้รับการขับเคลื่อนต่อ คือ (1) การผสานและบริหารพลังของแต่ละกลุ่มเพื่อการเชื่อมโยงเครือข่าย และการทำงานร่วมกัน (2) Platform กลางที่รับบทเป็น Speaker และ Co-Ordinator จะเป็นใครและมีรูปแบบอย่างไร
  เป็นโจทย์ใหญ่ให้ CMLC และเครือข่ายนำไปพัฒนาความคิด และการทดลองลงมือทำต่อไป